太无聊了，真的太无聊了。
阿谷把脑袋从一堆白花花的卷子上抬了起来，揉揉眼睛，又趴了下去。老师的讲课声倒是抑扬顿挫慷慨激昂，但对阿谷而言，他除了能听出这昂扬的语调，能看见老师的唾沫星子直溅到黑板上，也没什么别的收获了。
他把脑袋搁在课桌上，歪着头看向窗外。
正是十二月的冬天，枝丫上光秃秃的，但仍有鸟儿在上面来回跳动，继而又摆摆尾巴直蹿上天空，或是一个俯冲便消失在冷风里，留下树杈瑟瑟地颤抖。
鸟儿啊，多蠢，又多自由！阿谷的思绪飞起来了，飞出教室，飞进了十二月的冷风里。
那飞走的思绪这样用力地长叹着，人的生命难道生来就注定要耗费在这毫无意义的事情上吗，难道总要做些违背意愿的事情方能生活下去吗，这是哪门子的法则？怎能如此呢！
我多想变成一只鸟啊！阿谷飞走的思绪这样呐喊，鸟儿终生都有无尽的天空享用权。
鸟类真的自由吗，唉，在天空中无拘无束地飞翔便是自由吗。究竟何为自由呢，人类如何才能拥有自由？阿古的思绪开始往远处飞了，惹得他有些头痛。
算了，算了。干嘛想这些无聊的事情，阿谷向来讨厌复杂的事情，因此他试图将飞走的思绪召回来，但却无果，它竟不知飞到哪里去了。
他感到眼皮越来越沉，眼中白花花的冬日也逐渐模糊起来了，逐渐仅剩下一片模糊的昏暗天空，再后来，带着头脑中残留的昏昏暗暗的思绪……阿谷睡着了。
感觉整个情节还是很有代入感的，上课听不进去→胡思乱想→睡着了，就是感觉似乎没有比较明显的冲突嘛？（不太确定）
中间描写思绪飞远的过程比较真实，结尾有些仓促，开头有些突然，感觉还应该再进行斟酌一下之后落笔，看到鸟自然联想到飞，但是和昏暗的联系好像有些生硬，可以再圆润一点。
看到结尾感觉没有看够，前面的描写很生动。喜欢你在文章中对于“飞”的使用。
有趣的小片段，还缺乏深层次的着力点。
阿谷不管看到什么，麻雀还是毒蘑菇，都会打盹吧…… 也许他就是疲倦了。