“我们来看这个表达式，从第一项开始到第n项，每两项之间的增长速度很快…”讲台上，竞赛教师正在认真的讲一道数列题，而台下的刘屹思却一句话都听不进去，他一直在懊恼上节课的语文考试，回忆当时的场景，他只记得当时他的状态奇差，考场上的其他细节什么都不记得，但他只确定一件事：他这次语文又考炸了，甚至很有可能不及格。
“刘屹思同学，我说了多少遍，要注意听我的讲解，你怎么还一直在走神？”讲台上，那位教师一脸愤怒的问道。
“啊？老师，我，我错了。”刘屹思连忙道歉。
“你现在已经犯了两次错误，我希望你能够好自为之。”讲台上，教师继续教训道，他虽然没有像其他老师一样教育，但也不例外，他只是希望刘屹思下次能够好好听课罢了。“好，那就刘屹思你来回答这道题吧。”
在迷糊中，他成功的把这道题讲解了出来，下课后，白煜跑来问他，“刘屹思，你这一节是在想什么？怎么想了这么半天都还没有把题目解答出来呢？”
“啊？我…”听到白煜的询问，刘屹思一阵慌乱，一时间不知该如何回应，“就，我这次语文又考砸了，回去还不知道会怎么被家长骂呢。上次我语文只考了54那次回去可是被狠狠的批了一顿。”
“这次是考砸了吗？”白煜有点吃惊，“不过也难怪，这次的语文也挺难的，你这次考不好也情有可原，你给你父母解释一下下次考好就好了。”
“我也觉得是，可是现在已经这样了，我也没有办法了，唉…”刘屹思叹息道，”
算了，反正我也习惯了，我先去吃饭了。”说着便起身离开了教室，白煜也跟在了刘屹思的后面。
来到食堂，两人坐了下来，白煜突然说道：“刘屹思，你这段时间好像很累的样子，是不是发生什么事了呀？”
“啊？是吗？没什么事啊，我只是最近有些累。“”刘屹思尴尬的说道，其实是他心烦意乱，没有心思做其他的事，他总是感觉到，自己最近似乎忘记了一些东西，但却找不到是什么，这让他十分的烦躁，这种烦躁的情绪也使得他整夜失眠，而且还做噩梦，一个噩梦醒来后，他便觉得自己的身体十分疲惫。
“那就好，不过你还是要加油哦。”白煜笑着拍了拍刘屹思的肩膀说道，“我相信你能行。对了，下午你是不是还有个足球比赛。”“啊对，不过就是个区级比赛，应该还是很轻松的。”
走在回家的路上，刘屹思感觉今天天空也是灰沉沉的，今天真的是诸事不顺啊，在学校里考试没考好，下午轻松拿下的比赛却因为自己的一记乌龙球导致队友的压力倍增。
回到家里，刘屹思躺在床上思考最近的自己究竟是怎么了，为什么感觉这些天变化越来越大呢，自己的性格好像有点不同了，但具体的改变在哪儿却不清楚。
“屹思，你回来啦。”就在这时候，他的父亲刘强回来了。
“是啊。”刘屹思坐起身，想了想，打算在出成绩前先不告诉爸爸这次考试，并打了声招呼，“爸，你回来啦。”
“恩。”刘强转身朝卧室走去，刘屹思看着自己父亲的背影，他不禁有点恍惚，自己父亲是什么时候开始变得如此的陌生了？以往他都是在自己的印象中，永远是那样一副温柔的表情。
整体还挺有趣的，刘屹思这个状态和我也太像了，很想看看接下来他怎么调整自己，或者能又怎样的改变，催更
有的时候，忽然有一个冬天变的比之前的每一个冬天都更冷，更黑，可能并不是天黑的更早了，只是太多负面的情绪，把正能量都排斥在外了。分享亨利·沃兹沃斯·朗费罗说过的一句话——“人人都有不为世人所知的隐秘之苦”。但就作品自身而言，感觉好像写了好几个人，如果稍稍添加一些自己的心理描写应该可以再突出一些。
感觉很好的把一个每时每刻都有安排的高中生的生活体现出来，但是怎么说呢，总有一种文章没写完的感觉。
进深版人物问卷（10分钟）
2、职业：ta职业生涯中最经受挑战的是什么时候？发生了什么事？ta是怎么应对的？带给ta的后续影响有哪些？总体说，这种挑战来自于外界还是来自于内心（例如某种性格弱点）？
在他的学生生涯最具有挑战的就是生涯最后一次竞赛考试吧，这是他唯一最后的机会，他如果不能得到一个满意的成绩，不仅自己会不能接受，也对不起所有的竞赛教练和父母的期待。他战胜的自己的内心，给他后序的学习带来动力，挑战来自内心吧。
4、性格：如果有机会回看，ta认为自己性格的优点是什么？（ta会想起哪些事情“作为例证”？）ta会痛恨自己的哪些特点？（ta会想起哪些事情“作为例证”？）
他的性格优点是自律，他可以在学习期间专注于学习而不去想其他任何会干扰他的事情，也不会在学习过程中去玩手机。他会痛恨自己的犹豫，这会让他在体育运动和学习中有时会迷茫。
5、外界：对ta自己来说，是受了哪些外界影响，ta才成为今天这个样子？对你（创造ta的人）来说呢？
外界改变了他很多，他曾经受到了学习的刺激，在一次次考试失利中开始发奋学习，在家庭的压力下强迫自己努力学习，为了摆脱家里的压力和自己内心的压力而做到这些。这可能也是很多人的学习状态，
6、想象……文中曝光的ta这个事件，有或者没有，对ta来说都一个样吗？（会有本质性影响吗？会有些微影响吗？会有看似无但实则有的影响吗？）那影响是怎样的？
可能不会改变他吧，毕竟他也不会读到这篇文章，他自己也不会受到外力的影响，一心只想将高考考好。最多就是其他人更了解了他的事迹。
进深版作者阐述（15分钟 ）
1、你心目中想要展示的人物核心特质是什么？
初稿跟上述目标的差距在哪儿？（哪里是你想要、但感觉没写出来的）
这个人应该是一个学习态度很好，但是有时会因为自己内心和外界的原因而喜怒无常
还没有太表达出来一部分性格特点例如遭受外界的影响之类的
2、你觉得自己选取的情境/事件是（展示人物核心特质的）最佳选择吗？
如果不是，你现在想来还有什么其他可能的情境/事件可选？
基本上算是，但是也不一定
3、具体说，你现在最大的困难是什么？
该怎么进行后面的描写
作者笔下的人物哪里吸引你？
这个人物的真实感最吸引我，比如对于各种事情而产生的心里状态的波动，这都是一个有血有肉的人所应该具有的；另外，每天成千上万件事的堆叠也让我和这个人物产生了共鸣。单纯读故事的话，我认为刘屹思是一个普通的高中生，学习成绩应该偏向优秀的那种，课外生活丰富但是较为繁重，导致他对自己的要求较高，同时，他的父母对他的期望可能也很高，所以这才造成了他的压力。
请试着帮Ta解决困难
我觉得接下来你可以写刘屹思和自己的父亲刘强进行一番深刻的谈话，也许父亲也遇到了什么事情而变得冷漠，所以一番开诚布公的谈话可能是使刘屹思缓解压力的方法。
我觉得当一个人的心理状态被外界影响到极限时，他会对自己身边的人发脾气（即使这个人和发生在自己身上的事一点关系都没有），所以我觉得可以让刘屹思对白煜发脾气，无缘由的发脾气，说着说着就突然吼起来了，而放学后，刘屹思想起这件事之后又把自己锁在屋子里后悔。
今日份作业
作者：
1、人物特质
容易被他人的压力击垮
2、选取的情境
在学校和家中的场景
3、从哪儿开头？
在学校上课开头，也体现了男主对待学习的态度
4、事件中核心的点是什么？
考试失利的心情和他人的疏导
5、结尾收在哪里？（从开头到结尾，人物发生了什么变化？）
还没完全想好，可能是高考结束，也可能是处理好自己的情绪问题