“滴，微信收到了一条新消息。”
张钰点开，只见消息上写着，“我校将于8月3日与西藏的江孜小学进行友好交流，经过校领导商议，决定由张钰、王霖等老师代表我校负责本次活动。”张钰很惊讶，但却没有过多询问，“我得收拾东西了。”只见他从储藏室中拿出了一个巨大的墨绿色行李箱，箱子上没有什么装饰，看上去很普通。他拉开拉链，将它铺在地上，随后，他开始准备要带的东西。“电脑、手机、充电线、移动网络”出门必备四大法宝。他哼哼着。
“嗐，好累。”张钰坐在地上，头上满是汗，他从冰箱里随意拿出一瓶可乐，咕噜咕噜往嘴里灌。“哦天哪，我还要给西藏的小朋友们准备礼物。”他又从地上爬起来，拍拍自己的腿，去专门的店买了很多羊毛毡，并把他家的猫主子哄过来。他照着他家的猫主子开始戳，从下午到深夜，他吃了三包炸鸡，喝了三瓶可乐，他终于搞定了礼物。
几天后，张钰到达了西藏江孜小学。他背着大背包，拖着行李箱，抬头环顾四周，试图找到移动通信基站的痕迹，但他最终一无所获。“晚上下课了，我再去找信号吧！”张钰心想。学校不大，没有操场，学生们跑步只能围着教室外的小空地绕几圈。教室里被破旧的桌椅占据，没有风扇与空调，张钰刚走进教室就出了一身的汗。
“老师好！”
“同学们好！我叫张钰，你们可以叫我张老师，也可以叫我章鱼老师！他从背包里拿出几十个猫猫摆件，和同学们说到，“这是我自己做的小玩意儿，不知道你们喜不喜欢。”张钰摸摸自己光秃秃圆圆的脑袋，憨厚地冲大家笑笑，又摸了摸一个小孩的头，看看他的作业，鼓励道：“写的很好！”
晚上，有老师提议想一起聚餐，两校的很多老师都去，张钰说：我就不去了，我和老师们也都不认识，我回去找手机信号去喽，之前答应我妈到地方和她联系的。”张钰不喜欢这样的场合，他觉得这种聚会只是一群不认识的人互相夸赞，非常虚假。张钰拿出手机，出了学校，在镇上的一家商店门口停下来，他终于看到了移动通信基站。此时手机屏幕上出现了妈妈的几十条未接来电，微信消息嗖嗖出现，他翻着翻着，突然看到妈妈一天前的一条消息，“儿子，快回来，你爸晕倒了，医院已经开病危通知书了。”紧接着后面一条又是，“医生说他的病情恶化，你快回来！”张钰立刻向王霖打电话，“王霖，我爸突然住院了，情况比较紧急，我得赶回去陪着他，我会向大家道歉的，他们问起来时，能不能帮我说下我的情况。”“好！你快回去看看叔叔！这边我帮你说。”张钰买了一张晚上7点10分的机票，把东西草草一收就往北京赶。在飞机上，张钰很紧张，手心里全是冷汗，他祈求：“爸爸会没事的，不会有事的。”
张钰刚下了飞机，迅速给妈妈打电话：“妈，我已经到了，爸睡了吗？”
“没有，他说他想见你，你快点过来啊！”妈妈已经带上了哭腔。
凌晨一点半，张钰在空空的医院走廊上奔跑，听到了一阵哭声，他颤抖地握住病房门上的把手，轻轻一推，顿时眼眶红了，他揉揉眼睛，眼泪落下。他没有满足爸爸最后的愿望，巨大的悲伤袭来，他向前抱住了一直哭的妈妈，和她一起哭。
随后几天，张钰很沉默，他觉得他不应该申请去这次的交流活动，他辞去了工作，想静下来和妈妈一起去料理父亲的后事。
张钰站在火化室门口，目送着爸爸的遗体逐渐消失。他哽咽道：“我错了，爸爸。”
果然章鱼老师是很有童趣的人！
感觉后面张钰的伤心有点突然，不是很能带入他的悲伤。
有些意外，居然会去西藏支教，这个想法不错诶！不过希望在后面再写点儿什么，比如他是否因为爸爸的去世而对老师这个职业有了不一样的看法。
1、 职业：ta职业生涯中最经受挑战的是什么时候？发生了什么事？ta是怎么应对的？带给ta的后续影响有哪些？总体说，这种挑战来自于外界还是来自于内心（例如某种性格弱点）？
职业生涯中最经受挑战的是当他在西藏支教的时候，此时他的父亲离开了。他拼命往家赶，但最终并没有赶到见他父亲的最后一面。他觉得他之前应该不申请去支教，应该多陪陪父母。来源于内心。他内心中觉得自己很不孝，这些事都让母亲一个人去承担，自己此前没有帮上任何忙。
2、 家庭;家庭中（无论小时候的家庭还是成年后自建的家庭，都可以），ta最在乎谁？他们如何相处？谁最在乎ta？为什么？ta最甜蜜的记忆是哪一次？最不好的记忆是哪一次？那一次，发生了什么事？
他最在乎父亲，父亲很随和，没有见到过他气急败坏的样子，父亲对他很好，很关心，他每周都和父亲说这几天发生的事，父亲总会很认真的听，并给予建议。全家一起去旅游。最不好的记忆就是父亲去世了。
3、 性格：如果有机会回看，ta认为自己性格的优点是什么？（ta会想起哪些事情“作为例证”？）ta会痛恨自己的哪些特点？（ta会想起哪些事情“作为例证”？）
优点是他很亲切，在小学工作时，他和学生们的关系很好，学生们上他的课总是很积极，每年都会给他庆祝生日。周末的时候会约他一起出去玩。
痛恨自己的悲观，他很难从悲伤的事中走出去。他的钥匙丢了，虽然他换了锁，但他会想着这个事难过好几周。
4、 想象……文中曝光的ta这个事件，有或者没有，对ta来说都一个样吗？（会有本质性影响吗？会有些微影响吗？会有看似无但实则有的影响吗？）那影响是怎样的？
不会，如果没有这件事的发生，他应该还会在那所小学任教，会在西藏支教完，会有很大的收获。
进深版作者阐述（15分钟 ）
1、 你心目中想要展示的人物核心特质是什么？
他是一个很矛盾、很悲观的人
他可以和孩子们相处的很好，却在同事们的眼中不合群
初稿跟上述目标的差距在哪儿？（哪里是你想要、但感觉没写出来的）
悲观有点突然，情绪说变就变。
2、 你觉得自己选取的情境/事件是（展示人物核心特质的）最佳选择吗？
是
如果不是，你现在想来还有什么其他可能的情境/事件可选？
3、 具体说，你现在最大的困难是什么？
没法和我笔下的人物共情
事情我没有经历过，我不太能体会到
1、作者笔下的人物哪里吸引你？（你可以举例、也可引用原文。）
单纯读故事，你觉得这是个怎样的人？
他去西藏之前专门去买了材料亲手做小礼物，准备送给小朋友。这一点很吸引我，能看出他很喜欢小朋友，做事很用心。
我觉得他是一个表面看起来大大咧咧，对什么都比较随性的人，他很重情。
2、请试着帮Ta解决困难（作者阐述的问题3）
或许可以寻找一些与这件事类似的真实新闻作为参考。
1、人物特质
他可以和孩子们相处的很好，却在同事们的眼中不合群，有些矛盾
2、选取的情境
去西藏支教
父亲去世
3、从哪儿开头？
收到去支教的消息
4、事件中核心的点是什么？
和同学们关系融洽
不好融入成年人的圈子
他没有见到父亲的最后一面
5、结尾收在哪里？（从开头到结尾，人物发生了什么变化？）
他辞去了工作
变得更悲观了