初次上这门课，我感到了这门课与其他学科课程的不同，在这里，老师提倡我们找到自己的写作世界，我觉得这是对于自己内心世界的感情抒发，我计划在课程学习中找到写作的方法，可以更好的进行写作，了解写作技巧方向，我大概对于写作思路的寻找和语言描绘的技术有难点，我希望自己可以在学习中有收获，同时在以后的学习中找到写作的快乐
在向上的路上，我可能会因为不知道怎么写作而在学习登山中迷路，也可能会因为没有思路而无法写作，或者在体验中找到了有趣的事但是因为写作水平较差而无法用言语表达自己原来的感受，就好像在登山时会迷路，在林间漫步会失去方向，在陡峭山崖处会停止脚步，但是这正是登山要学习的
在写作创意对我来说，可能就是来到了正对着高山的一个平坦的地区，我可以在这个充斥这嫩绿的青草地上停坐休息，但是我知道自己的目标一定是高山的顶端
第一次，我从草地上出发，虽然看见了巨大的高山，渐渐漫向山顶的红色棚子，但是在我面前都是一片绿草，山脚下是一片密林，我不知道该怎么前行，改去往何处，但是我决定开始，开始尝试迈出混乱的但是坚定的一步步
第二次，在兜兜转转后，我终于看见了眼前的地方，在一个小山丘后就是树林的开始，我努力的迈步向前，终于一步步登上了小小的山丘，山丘上有一种独特的果实，脆脆的，但同时散发着巧克力的香甜气息，我仔细品尝这个果实，同时积蓄力量，等待下次的冲击
第三次，天色渐渐变暗，我的眼睛好像被什么东西蒙住，有一个人在带着我走，我开始有些紧张，但是渐渐的我明白了他没有恶意，他带着我走上一个个台阶，又走下一些台阶，这里好像就是世外桃源一样，居民很少，不时发出游戏的声音，但是见到一个蒙着眼睛的人都十分惊讶，我感受风吹过我的身边，最后我终于感觉到可以摘下眼罩了，眼前的一切都与众不同，而那些人也在送走我后离开了，正在这时，太阳的光芒和我的视线一起回复了
第四次，我眼前是一副波澜壮阔的瀑布景观，之间瀑布飞流如江，激起惊涛
第五次，我又继续向前，在登上的途中天色渐渐晚去
第六次，我梦见自己不断坠落，惊醒后终于登到了它的上面，但是前面还有更长的路，更高的山
第七次，我坐在高山上，感受着瀑布的水流，回想自己的过去
第八次，我回忆着自己的过去，我曾经的经历，我来到这给地方之前，我是为了什么而来的呢，然后想到了从前，曾经几时我小的时候也见到了许多艰难险阻，但是可以克服的就要努力，于是我渐渐将注意力转移到了瀑布上，那是杂乱而没有节奏的声音，但是同时也是清澈而又动人的声音
第九次，我慢慢的思考着自己的过去，自己有没有什么无法与他人言说的，自己的私密话题是什么，不久我便开始思考，什么样的话题才叫私密话题呢，慢慢的我进入了睡梦
第十次，什么都没有发生，梦中的我十分紧张
第十一次，紧张渐渐缓解，但是结果并不好，对于很差的结果也没有办法，只能下次努力，在梦中，我梦到了自己童年的回忆，梦到了自己在水中游泳，梦到了自己在童年时一次次登上那座假山
第十二次，我回忆起了那时的事情，童年的回忆，我一步步登上假山，一次次登上峰顶
第十三次，我慢慢脱离回忆，我看见了一个人正在犹豫要不要登上山，我继续向前，向山顶走去
第十四次，我来到到了在山上的森林，空气十分的清新，我来到了森林中，在森林里漫步
第十五次，我在山边的峭壁上看见了远处的大海，在海上好像有鱼在游，我拿出自己准备的书籍，一边看着书一边吹着海风
第十六次，太阳渐渐落山，我看见了一个船只开向岸边，我又站起来准备动身
第十七次，我看不见黑暗中被森林笼盖的的山顶，我又向上登去
第十八次，我感觉到山上吹来的风，离山顶就要不远了
第十九次，我看见了山顶，伴随着的还有一束光，我加快脚步，一步步踏在岩石上，终于，我站到了山顶，我看着渐渐升起的太阳，感叹此时的美好，但是我拥有的美好只是这一瞬吗，我想不是的在登上山顶的过程中，那个不是饱含深意，我知道，在以后我可能还要继续攀登，但是我要继续努力，努力向上
不具体，不形象。
如果把18次的写作学习想像成一段旅程，那目的地会是哪里？沿途经过什么样的地方？预计在三个阶段会有什么样的经历？
小纸条1
在这次的观察中，我发现了很多事物都可以从另一个方面解读，同时可以变换感官感受，以获得完整详细的信息，同时增强对于事物的认识，我的困惑是如何才能把事物的特征表明
蛮好的问题?
观察多了，眼睛就“毒”了
写多了，文字会越来越“靠谱”
小纸条2
这次体验独特的事就是在其他同学的带领下了解了校园不知道的地方，这次体验不同的感觉就是因为体验从一个人变成了两个人所以有了相互间的帮助，在蒙眼时要小心不让别人受伤
有心人~
小纸条3
和画作在一起就是在看它，然后写作，离开之后仍有回味它的样子
“离开之后仍有回味它的样子”能想象呢！
续写问题回答
此刻我来到了山上的一个小峰上，我学到了不同的观察方法，从不同方式对一个东西进行解读，积累了要从不同方式描写的收获
（1)我认为灵感是对于某个事物的探究的路线
（2)几乎没有，在写作时发现自己的想法然后写出，就是顺着灵感走
（3)每个人出现灵感的感觉都不同吗
（1）辣么灵感和思考有什么区别？
（2）我看过很多很多同学讲述自己灵感迸发的例子，感觉颇有相似之处。
小纸条4
在这次写作课上，要回忆自己的过去，在回忆时要想自己有关联的东西才能想起自己的经历
“在回忆时要想自己有关联的东西才能想起自己的经历”赞同?
感情和思考往往是被引发的，是个自然而然的过程
大/小纸条齐全。但都不够具体。所以这一项扣1分～
下面两个阶段的小纸条，期待看到更多感受、更多提问。
小纸条5
在这次写作中，我看到了许多问题，在回答问题时首先是对于自己过去的回忆，然后又和现在进行对比，回忆了过去，感觉有些还有，有些就没有了
小纸条6
这次写作的话题是有关于私密话题的，在这节课老师收起了我们的手机，以此保证我们写作时的专心，对于私密话题我在老师的写作前的话语有一些不明白，私密话题到底是什么呢，为什么对于这个的定义有些偏差呢，我想应该所谓的私密话题实际上就是自己不愿与他人言说的东西
有的人会认为“我是个光明磊落的人”。但其实光明磊落的人也可以拥有隐私，我认为这并不矛盾~你觉得呢？
小纸条7
在这次的写作中，我觉得回忆以前是比较好的，对于以前的记忆大多都是印象深刻的，这时候就代表这个记忆有深刻的地方，有时候是强烈的情感，这时候就可能有自己的想法
“这时候就代表这个记忆有深刻的地方”——没法忘记，这是起点；然后还需要开掘，需要思考。
旅行图推进
在这个阶段的旅行中我在回忆自己的过去，在回忆童年，进行思考
小纸条8
对于课上内容我觉得对自己的文章要更加详细有关，自己的初稿还是没有表达出自己的想法
小纸条9
这次的写作过程中让我们对陌生人进行观察，因为外貌也是一个人的表现，所以外貌，行动也可以反应人的性格，我们就可以以此联想
小纸条10
在场景描写时要注意场景自己的样子，和人物对于它的感受，突出自己的写作目的
“场景自己的样子”&“人物对于它的感受“对的，两点都没错，然后这两样需要交融在一起～
小纸条11
对于被人给予的词语在用自己的想法加工可以创作出不同的作品
小纸条12
在文章中可以用概括来了解自己想要写的故事，其中可以用扩写来增加增加要多写的内容
第一阶段大纸条
感觉自己的写作水平不太好，在写的时候可能没有写出梦的感觉，要继续完善语言
第二阶段大纸条
1.我学到了在回忆过去的时候往往会有现在对于以前事情的感想，这时候可以通过自己的想法表达出一些感情
2.我学到了在写作时可以串联一些事情，达到相同的中心
3.可能会写年龄较大一点的时候，写自己原来生活和现在的不同，
1、2点，都赞同?
旅行图推进2
我马上就可以看见山顶，我要更加努力攀登
加油！
第一阶段大纸条重新发布
续写问题回答
此刻我来到了山上的一个小峰上，我学到了不同的观察方法，从不同方式对一个东西进行解读，积累了要从不同方式描写的收获
（1)我认为灵感是对于某个事物的探究的路线
（2)几乎没有，在写作时发现自己的想法然后写出，就是顺着灵感走
（3)每个人出现灵感的感觉都不同吗
“我认为灵感是对于某个事物的探究的路线”??很妙的一句话，核心在于‘探究“吧
路线这个词也有意思～
个精觉得，用灵感的方式探究，这是路线之一～其他还有逻辑思考
建议你去看网站首页-工坊食用指南-创写小伙伴关于灵感的感悟 那个文档。我觉得每个人灵感出现的感觉呢，具体情境可能不同，但绝对有相似的地方，就是那种忽然被击中一样的“通灵”感觉。
第三阶段大纸条
写作是在生活中的事物的具体表现从而反应回了写作上
叙事是针对一个中心的具体扩展了解
写作时的环境描写要和主题有关，比如在些终稿的时候要把环境描写和中心贴切
第三段旅程
我终于到达了山顶
小纸条13（最终大作品提纲）
挑战和困难可能是写出来的的东西不太好
克服方法想不出来